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老师如何把握教育惩戒的度

老师如何把握教育惩戒的度

发布日期:2019-11-26 作者: 点击:

一个教师常常是需要同时面对几个孩子甚至更多,那么不可避免的是,有些孩子是顽皮的和不听话的。老师有资格惩戒这些不听话的孩子,但教师不应该盲目地惩戒他们。这歌行为必须要很好地掌握好度,才是合法和合理的。那么,老师如何掌握惩戒的程度呢?下面昆明法律咨询的小编带你了解最新的情况。


教育部将向教师送戒尺定相应的规则

教育部最近公布了《中小学教师教育惩戒实施细则》征求意见稿,明确指出教育惩戒是教师履行教育教学职责的必要手段和法定职权,可以根据学生违纪行为的严重程度采取不同的惩戒措施,同时,征求意见稿还规定了"教师行为禁止清单"。


征求意见稿发表后,立即引起了社会各界的广泛关注。微博上设立的"教育部打算强调惩罚教育权"的话题已经达到1.4亿。同时,人们也提出了一个问题:"为什么我们要明确界定教师受教育和惩罚的权利?"如何把握惩戒的使用程度?征求意见稿明确指出,一般惩戒包括点名批评、书面检讨、适当增加体育运动要求、在课堂上站立不超过一个课堂教学时间、或反思面壁等。

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把教师的教育惩戒权界定清楚,并明确规定了可以采取何种惩戒方式和实施何种惩戒。姚建龙说:"这实际上是对老师的支持,同时也是在提醒老师承担义务,而不仅仅是简单的教书。为了避免儿童行为的偏差,有三条基本的防线。第一道防线是父母,第二条防线是学校,最后一道防线是司法。为了避免"熊孩子"的频繁出现,一方面家长要加强监护的责任,另一方面学校要加强的教育,不让问题"走出校园"。"实现这一目标的前提是教师必须采取必要的惩戒措施。


值得注意的是,征求意见稿应该同时发给老师"戒尺",同时也要为这"戒尺"制定规则。征求意见稿明确指出,在教育教学管理和实施教育纪律教育的过程中,教师不得实施以下行为:殴打、穿孔等直接造成身体疼痛的体罚行为。对身体和心理造成间接伤害的体罚行为,例如惩罚站、重复复制、强迫不舒服的动作或姿势等。超过正常限度;以歧视性或侮辱性言行侮辱或贬损学生的人格尊严;因个人或少数人违反纪律而惩罚所有学生;因个人情绪或好恶而任意实施或有选择地施加惩罚;以及其他侵犯学生基本权利或侮辱人的尊严的行为。

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老师虐待学生是违法的吗?

根据《中华人民共和国义务教育法》第四章第二十九条的规定,教师在教育教学中应当平等对待学生,关注学生的个体差异,因材施教,促进学生的全面发展。教师应当尊重学生的人格,不得歧视学生,不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为,不得侵犯学生的合法权益。教师训斥学生,只要他们的意图不是歧视学生,或施加体罚、变相体罚或其他对人的尊严的侮辱,就不构成犯罪,但可能违反法律。


教师如何掌握惩罚的程度?在现实生活中,有许多教师无法掌握惩罚,在惩罚学生、伤害学生、造成身体伤害等过程中,如果家长发现孩子被老师过度管教,他们可以收集证据来保护自己的权利,对于不知道如何做的可以到昆明律师事务所昆明诉全法律咨询有限公司来资讯。


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